معلومات مهمه عن التعليم للجميع

ما هو مفهوم التعليم للجميع؟

"التعليم للجميع"، التي كانت انطلاقتها الأولى في جومتيين، تايلند في عام 1990، هو عبارة عن التزام دولي يهدف إلى توفير التعليم "لكل مواطن في كل مجتمع". وتضم الجهات الشريكة تحالفاً واسع النطاق من الحكومات الوطنية، وفئات المجتمع المدني، والوكالات الإنمائية، مثل اليونسكو والبنك الدولي. وفي إطار الاستجابة للبطء الذي شاب التقدم الذي تحقق على مدى عقد من السنين، فقد أُعيد تجديد هذا الالتزام في داكار بالسنغال في إبريل/نيسان 2000، ومرة أخرى في سبتمبر/أيلول 2000، حيث اعتمدت 189 من البلدان والجهات الشريكة هدفي التعليم للجميع من بين الأهداف الإنمائية للألفية الجديدة الثمانية (MDGs).

وترمي أهداف التعليم للجميع الستة بصورة خاصة إلى:

بالرغم من أن الأهداف الإنمائية للألفية الجديدة لا تُشير ـ في مجال التعليم ـ إلا إلى مسألتي توفير التعليم الابتدائي للجميع والتباينات بين الجنسين في التعليم، فإن البنك الدولي يدرك أن تحقيق جميع الأهداف الإنمائية للألفية الجديدة سيقتضي مساندةً للالتزام بتوفير التعليم للجميع بصورة كاملة.
ضمان حصول جميع الأطفال ـ بحلول عام 2015، ولاسيما الفتيات والأطفال الذين يعيشون ظروفاً صعبة وكذلك الأطفال المنتمين إلى أقليات عرقية ـ على فرصة الالتحاق بتعليم ابتدائي إلزامي وجيد النوعية مجاناً، وإتمامه.
تحسين مستويات محو أمية الكبار بنسبة 50 في المائة بحلول عام 2015، لا سيما لدى النساء، وكذلك إتاحة فرصة الحصول على تعليم أساسي ومستمر للكبار كافة على نحو يتسم بالإنصاف.
القضاء على أوجه التفاوت بين الجنسين في التعليم الابتدائي والثانوي بحلول عام 2015، وتحقيق المساواة بين الجنسين في التعليم بحلول عام 2015، مع التركيز على كفالة إتاحة حصول الفتيات ـ على نحو كامل ومتساوٍ ـ على تعليم ابتدائي جيد النوعية وإتمامه؛
تحسين جميع جوانب نوعية التعليم، وضمان تحقيق التميز للجميع، حتى يتمكن الجميع من تحقيق نتائج تعليمية مُعترف بها وقابلة للقياس لا سيما في مجال الإلمام بالقراءة والكتابة والحساب والمهارات اللازمة لدخول معترك الحياة؛
بالرغم من أن الأهداف الإنمائية للألفية الجديدة لا تُشير ـ في مجال التعليم ـ إلا إلى مسألتي توفير التعليم الابتدائي للجميع والتباينات بين الجنسين في التعليم، فإن البنك الدولي يدرك أن تحقيق جميع الأهداف الإنمائية للألفية الجديدة سيقتضي مساندة لكامل الالتزام بتوفير التعليم للجميع


________________________________________

ما هي مبادرة المسار السريع؟

تم الشروع في تنفيذ مبادرة المسار السريع في يونيو/حزيران 2002، وهي مبادرة تعليمية تستند إلى تحقيق النتائج. وقد ظهرت هذه المبادرة نتيجة لاجتماع لرؤساء الدول في مارس/آذار 2002 انتهى إلى توافق مونتيري، وهو التزام للدول بتوفير السبل لمكافحة الفقر على مستوى العالم. وهذه المبادرة هي عبارة عن شراكة من جهات مانحة لأغراض التعليم والبلدان المنخفضة الدخل تركّز على تعجيل خطى التقدم نحو تحقيق الأهداف الموضوعة للتعليم من بين الأهداف الإنمائية للألفية الجديدة. ويلزم هذا التحالف الإنمائي الجديد من أجل التعليم الجهات المانحة بتنسيق وتقديم مساندة إضافية بشأن السياسات، والبيانات، وبناء القدرات والمساندة المالية للبلدان التي تلتزم، بدورها، بتحديد أولويات التعليم الابتدائي لجميع الأطفال، وتطبيق السياسات التي من شأنها تحسين نوعية وكفاءة نظم تعليمها الابتدائية، والمستعدة للمساءلة عن النتائج.

بدأت مبادرة المسار السريع في الوقت الحالي، من خلال أكثر من 30 شريكاً مانحاً ثنائياً ومتعدد الأطراف، في توفير مساهمات مهمّة من حيث تعبئة الموارد وتنسيقها لأغراض التعليم. وحتى يوليو/تموز 2006، بلغ عدد البلدان المنخفضة الدخل التي تتلقى مساعدات مالية أو فنية من مبادرة المسار السريع 54 بلداً، يعتمد 20 بلداً منها هذه المبادرة اعتماداً كاملاً، ويتلقى 34 بلداً آخر مساعدات من خلال صندوق بناء القدرات التابع لمبادرة المسار السريع (صندوق تنمية برامج التعليم). ومن المُقدر أن يبلغ عدد البلدان الأخرى التي ستكون جاهزة للمصادقة على خططها التعليمية على مدى العامين القادمين حوالي 40 بلداً، مما يرفع العدد الكلي للشركاء في مبادرة المسار السريع إلى 60 بلداً. وتشكل نسبة التلاميذ في تلك البلدان الستين زهاء 70 في المائة من إجمالي نسبة الأطفال غير الملتحقين بالمدارس. واعتماداً على حجم المساندة المتزايدة التي يُبديها كل من البنك والجهات الشريكة الأخرى، فإن مبادرة المسار السريع يحدوها الأمل في المساهمة في إلحاق حوالي 70 مليون طفل بالمدارس، وذلك من الأطفال غير الملتحقين بالدراسة بحلول عام 2015، منهم 42 مليون من الفتيات، كما تأمل في مساعدة ملايين من الأطفال الآخرين الملتحقين بالفعل بالمدارس على الحصول على نوعية أفضل من التعليم